Formation féministe ouverte à tous•tes, Syndiqué·es ou non,
inscriptions avant le 10 mars 2025
Pourquoi s'inscrire à ce stage ?
L’école est le reflet de la société : elle est inégalitaire et sexiste. Mais elle n’en est pas que le reflet : elle produit aussi des violences de genre. Nous travaillons dans l’éducation nationale, mais nous ne souhaitons pas participer à la reproduction de ces inégalités. Quelles pratiques pouvons-nous mettre en place dans son établissement ou sa classe ?
Au programme :
>> Éducation à la sexualité
>> Formation par l'association la Louve
>> Échange de pratiques antisexistes
>> Pédagogie féministe
>> Formation par l'association la Louve
>> Échange de pratiques antisexistes
>> Pédagogie féministe
La formation est un droit : tous·tes les personnels ont droit à 12 jours de formation syndicale par an !
Télécharger la plaquette du stage : Plaquette S'informer_Lutter_2025
Comment s'inscrire ?
Ce stage est ouvert à toutes les personnes travaillant dans l'Education Nationale, syndiquée ou non.
Pour participer :
1️⃣ Adresse ta demande d'autorisation d'absence à ta hiérarchie un mois à l'avance, soit avant le 10 mars 2024.
2️⃣ Confirme ton inscription au syndicat par mail ou par le formulaire, même si tu ne sais pas encore si ta demande sera acceptée.
Contacte-nous au plus vite pour tout refus, il s'agit bien souvent d'abus de pouvoir !
Modèle d'autorisation d'absence :
| (LIEU), le (DATE) Mme/M le/la chef d’établissement Mme/M …… (PRENOM, NOM, AFFECTATION) demande à bénéficier d’un congé pour formation syndicale d’1 jour / de 2 jours (selon besoin dans votre emploi du temps), en application de la loi n°82-997 du 23 novembre 1982 et du décret n°84-474 du 15 juin 1984, en vue de participer au stage de formation, qui se déroulera (le 10 et 11 avril 2025) à Valence, stage déclaré sous l’égide du CEFI-Solidaires (31 rue de la Grange aux Belles, 75010 Paris). Signature : |
Préviens le syndicat de ta participation :
🖊️Formulaire à compléter en ligne
Relayer l'événement sur Facebook :
Cliquer sur le logo :
